quinta-feira, 26 de julho de 2012

FASES DA BORBOLETA


Fases da borboleta —

  • 1. Vocês conhecem esse inseto? Sabem como ele nasce?
  • 2. As borboletas constituem um importante grupo da família dos insetos e pertencem à ordem dos Lepidópteros, termo que significa“asas em escamas”. As escamas são coloridas e sobrepostas ,formando desenhos de muita. As cores das asas das borboletas podem ser fortes, suaves ou metálicas e devido a luz, podem apresentar diferentes tonalidades.
  • 3. São importantes polinizadoras e alimentam-se de líquidos variados. O corpo da borboleta é muito leve, as asas são muito largas, mas ,mesmo assim ela acaba conseguindo pousar na flor aberta, de onde suga o néctar adocicado.
  • 4.  Nas regiões tropicais, encontramos o maior número de espécies e as maiores e mais belas borboletas, visto que o clima quente, a umidade e a grande variedade de plantas oferecem a elas condições ambientais favoráveis e alimento em abundância. As borboletas variam em tamanho desde as mais minúsculas com cerca de 3 milímetros de tamanho até as maiores com pouco mais de
  • 5. O ciclo de vida das borboletas: Processa uma metamorfose completa em quatro fases bem definidas e bastante distintas, como: ovos, larvas, crisálidas e adultas.
  • 6. Ovos: A fêmea procura plantas adequadas para a postura dos ovos. Não se sabe o número exato de ovos que uma fêmea pode depositar nas folhas das plantas, eles variam em tamanho, forma e coloração de acordo com a espécie
  • 7. Larvas: Ao chegar o momento de saírem dos ovos, esse inseto assume a forma larval, as conhecidas lagartas. Estas abrem caminho, comendo as cascas dos ovos em que estavam contidas, preparam uma espécie de ninho na parte inferior de alguma folha e de imediato começam a comer as partes vegetais da planta em que se encontram, cortando-as e mastigando- as com suas poderosas mandíbulas
  • 8. Crisálidas: Também denominadas pupas, éo estágio onde a larva procura a parte inferior de uma folha ou um galho mais resistente onde possa se enrolar em uma espécie de capa protetora e se transformar por completo, essa capa é denominada casulo.
  • 9. Adultas: Após a metamorfose completa, as borboletas adultas eclodem dos casulos e esperam, para que as asas úmidas e encolhidas endureçam para assim poderem voar.
  • 10. AS BORBOLETAS: VINICIUS DE MORAES:
  •  BRANCAS, AZUIS, AMARELAS E PRETAS BRINCAM NA LUZ AS BELAS BORBOLETAS
  •  BORBOLETAS BRANCAS SÃO ALEGRES E FRANCAS. BORBOLETAS AZUIS GOSTAM MUITO DE LUZ. AS AMARELINHAS SÃO TÃO BONITINHAS E AS PRETAS, ENTÃO...OH, QUE ESCURIDÃO!!!
  • 12. Sugestão Utilizar o quebra cabeça a fases da borboleta. Utilizar desenhos de borboletas para colorir. Colocar a música da borboletinha.
  • 13. BIBLIOGRAFIA CD DA GALINHA PINTADINHA (MÚSICA BORBOLETINHA). http://animais.culturamix.com/informacoes   
  • tutora Sandra Dias

quarta-feira, 25 de julho de 2012

DIA DO ESCRITOR -25 DE JULHO


DIA DO ESCRITOR

Dia do Escritor
Que delícia é ler um bom livro!
Um escritor é todo aquele que dedica parte do seu tempo às letras, seja profissionalmente ou não.
Escrever é uma liberação da mente, pois, escrevendo, damos asas aos nossos pensamentos e à nossa criatividade, sem encontrarmos limites no tempo nem no espaço. Um escritor não precisa ter a missão de salvar o mundo, mas deve carregar a responsabilidade de ser honesto consigo mesmo e com os outros, pois um dia seus escritos podem ser lidos por alguém, formando opiniões.
Quando lemos, nossa imaginação nos leva ao mundo da fantasia e dos sonhos, onde podemos ser o que quisermos. Experimente!

PENSAMENTOS


 "É DO BUSCAR E NÃO DO ACHAR QUE  NASCE O QUE EU NÃO SABIA.”
 CLARICE LISPECTOR

terça-feira, 24 de julho de 2012

PENSAMENTOS


Quem caminha sozinho pode até chegar mais rápido, mas aquele que vai acompanhado, com certeza vai mais longe.

(Frases e Pensamentos de Clarice Lispector)


http://pensador.uol.com.br/mas_aquele_que_vai_acompanhado/

segunda-feira, 23 de julho de 2012

PENSAMENTOS


Mudança (Frases e Pensamentos de Clarice Lispector)
Sente-se em outra cadeira, no outro lado da mesa. Mais tarde, mude de mesa.
Quando sair, procure andar pelo outro lado da rua. Depois, mude de caminho, ande por outras ruas, calmamente, observando com atenção os lugares por onde você passa.
Tome outros ônibus.
Mude por uns tempos o estilo das roupas. Dê os seus sapatos velhos. Procure andar descalço alguns dias. Tire uma tarde inteira para passear livremente napraia, ou no parque, e ouvir o canto dos passarinhos.
Veja o mundo de outras perspectivas.
Abra e feche as gavetas e portas com a mão esquerda. Durma no outro lado da cama... Depois, procure dormir em outras camas. Assista a outros programas de tv, compre outros jornais... leia outros livros.
Viva outros romances.
Não faça do hábito um estilo de vida. Ame a novidade. Durma mais tarde. Durma mais cedo.
Aprenda uma palavra nova por dia numa outra língua.
Corrija a postura.
Coma um pouco menos, escolha comidas diferentes, novos temperos, novas cores,novas delícias.
Tente o novo todo dia. O novo lado, o novo método, o novo sabor, o novo jeito, o novo prazer, o novo amor.
A nova vida. Tente. Busque novos amigos. Tente novos amores. Faça novas relações.
Almoce em outros locais, vá a outros restaurantes, tome outro tipo de bebida, compre pão em outra padaria.
Almoce mais cedo, jante mais tarde ou vice-versa.
Escolha outro mercado... outra marca de sabonete, outro creme dental... Tome banho em novos horários.
Use canetas de outras cores. Vá passear em outros lugares.
Ame muito, cada vez mais, de modos diferentes.
Troque de bolsa, de carteira, de malas, troque de carro, compre novos óculos,escreva outras poesias.
Jogue os velhos relógios, quebre delicadamente esses horrorosos despertadores.
Abra conta em outro banco. Vá a outros cinemas, outros cabeleireiros, outros teatros, visite novos museus.
Mude.
Lembre-se de que a Vida é uma só. E pense seriamente em arrumar um outro emprego, uma nova ocupação, um trabalho mais light, mais prazeroso, mais digno, mais humano.
Se você não encontrar razões para ser livre, invente-as. Seja criativo.
E aproveite para fazer uma viagem despretensiosa, longa, se possível sem destino. Experimente coisas novas. Troque novamente. Mude, de novo. Experimente outra vez.
Você certamente conhecerá coisas melhores e coisas piores do que as já conhecidas, mas não é isso o que importa.
O mais importante é a mudança, o movimento, o dinamismo, a energia. Só o que está morto não muda !
Repito por pura alegria de viver: a salvação é pelo risco, sem o qual a vida não vale a pena !!!"

domingo, 22 de julho de 2012

SUGESTÃO DE ATIVIDADE - BRINCADEIRA


BRINCADEIRA INFANTIL

Objetivo: Identificar partes do corpo
Estratégia: Atividade com os próprios alunos e uso do experimento esqueleto humano.

BRINCADEIRA – EU QUERO

1. Diga: EU QUERO, EU QUERO, EU QUERO. E as crianças respondem: O quê?, O quê?, O quê?

2. Responda: Pular com um pé só (todos então pulam com um pé só). 

3. Diga novamente: EU QUERO, EU QUERO, EU QUERO. E as crianças respondem: O quê?, O quê?, O quê? 

4. Responda: Encostar a barriga na parede! (todos encostam a barriga na parede). 

5. Repita: EU QUERO, EU QUERO, EU QUERO. E as crianças novamente respondem: O quê?, O quê?, O quê? Responda: "sentar no chão?" (todos sentam no chão). 

6. Diga: EU QUERO, EU QUERO, EU QUERO E as crianças respondem: O quê?, O quê?, O quê?Responda: "Abraçar o meu amigo". 

7. Siga criando vários comandos de acordo com a fase de desenvolvimento de seus alunos.

Depois da brincadeira mostre para a turma o experimento esqueleto humano, apresentado os ossos que eles movimentaram durante a brincadeira.

Fonte: revistaguiainfantil.oul.com.br

quinta-feira, 19 de julho de 2012

DICAS PARA AJUDAR O PROFESSOR A CUIDAR BEM DA VOZ


Dicas para ajudar o Professor a cuidar bem da voz: 
·                     Aulas ao ar livre exigem atenção especial. Evite gritar, aproxime-se dos alunos, use apitos ou assobios para chamar a atenção.
·                     Simule o bocejo bem amplo, isso promove o relaxamento da laringe.
·                     Na hora do banho, deixe cair água bem quente na região posterior do pescoço. Respire lentamente e procure relaxar.
·                     Massageie a região posterior do pescoço e dos ombros sempre que puder .
·                     Mantenha na sala de aula uma garrafa com água e beba alguns goles sempre que possível.
·                     Procure controlar a disciplina das crianças com mudanças de atividades ou conduta e não com gritos.
·                     Quando estiver escrevendo no quadro evite falar olhando para a classe isso provoca mau posicionamento da laringe.
·                     Articule com precisão as palavras, mas sem exagero.
·                     Os professores de educação física devem se lembrar de executar as ordens separadamente dos exercícios, para não ter tensão muscular durante a fonação.
·                     Pela manhã é comum que a voz se apresente mais grave ou ligeiramente rouca. Um aquecimento realizado com alguns exercícios vocais auxiliam na projeção da voz.
·                     Muitas vezes após o período de aula, o professor continua falando como se estivesse em classe. É interessante realizar o desaquecimento vocal.

(Fonte: www.cep.pr.gov.br)                                      


quarta-feira, 18 de julho de 2012

SUGESTÃO DE ATIVIDADE - ANIMAIS


Objetivo: Identificar e caracterizar os animais

Estratégia: Desenho, música e poesia

Ler um trecho da poesia e responder.

Que animal é esse?

“Minha pele, muito grossa, quase sempre é a salvação.

É tão dura, minha nossa! Serve como proteção. [...]

Não sou alto, sou comprido, sob o sol vou me esticar.

“Ao ficar bem aquecido, tornarei a mergulhar.”

BUTTERFIELD, Moura. Quem sou eu?  São Paulo: Moderna, 1998. P. 9/13 (Coleção Quem sou eu?)

a) O texto se refere a qual animal?  Como você descobriu?
b) Onde vive esse animal?  Como é o seu corpo?
* Depois desses questionamentos mostre a turma figuras de jacarés, onde ele vive e como se alimenta.
*Utilize a música “Eu sou Jacaré póio” do CD PESC (faixa 33) enquanto as crianças fazem desenho de jacaré.

terça-feira, 17 de julho de 2012

SUGESTÃO DE ATIVIDADE - IDENTIDADE


·            Sugestão de atividade

Objetivo: Contribuir para a construção da identidade.

Recurso: Atividade com os próprios alunos e espelho.

QUEM É VOCÊ?

Faça um círculo com as crianças, utilize uma bola, que deve ir passando entre elas.
Ao seu sinal, quem estiver com a bola deve responder uma das perguntas:

Qual é a sua brincadeira preferida?
Quem são seus melhores amigos?
Qual é sua cor preferida?

A brincadeira segue até que todos tenham participado.
A seguir todos passam em frente ao espelho.

Após a brincadeira.

FAÇA UM DESENHO DE COMO VOCÊ É HOJE.

segunda-feira, 16 de julho de 2012

SUGESTÃO DE ATIVIDADE - DENTE



Sugestão de atividade


ATIVIDADE LÚDICA 

Objetivo: Construir um DENTE utilizando garrafa PET.

Com essa atividade pode ser trabalhado: 
  1. Saúde e higiene dos dentes
  2. Preservação do meio ambiente
Material utilizado:

  • Garrafa PET 600ml
  • Pincel atômico  
  • Tinta plástica branca/preta/vermelha
  • Pincel
  • Tesoura

PASSO A PASSO
1 - Corte a garrafa ao meio, utilize apenas a parte do fundo da garrafa.
2- Conforme o modelo desenhe quatro arcos e corte, formando 4 pontas (raiz do dente)
Dica: se ficar marcas do pincel, limpe com algodão embebido em álcool.
3 - Em seguida pinte o centro da garrafa (parte de dentro) com tinta preta.
Aguarde secagem.
4 - A seguir pinte com tinta branca, também por dentro.
5 - Agora é só desenhar uma carinha triste, pois ele está com cárie.

VERSÃO DENTE SAUDÁVEL
POSTADO POR:
TUTORAS SANDRA E EDNA

domingo, 15 de julho de 2012

PENSAMENTOS


"Se os projetos forem para um ano, semeiem os grãos. Se forem para dez anos, plantem árvores. Se forem para cem anos, eduquem o povo." (Provérbio chinês)

segunda-feira, 9 de julho de 2012

ANIVERSÁRIO DA REVOLUÇÃO CONSTITUCIONALISTA DE 32.


Paulistas comemoram o feriado de 9 de julho desde 1997
O caminho para criação do feriado surgiu com uma lei federal que dispõe sobre feriados estaduais.
Desde 1997 é lei: todo dia 9 do mês de julho é feriado civil no Estado de São Paulo. O motivo? A celebração da data magna do Estado, em memória ao dia em que o povo paulista pegou em armas para lutar pelo regime democrático no País, deflagrando a Revolução Constitucionalista de 1932.
A data garante folga na próxima segunda-feira, 9 de julho, a todos os funcionários públicos estaduais, salvo aqueles em regime extraordinário, como profissionais das áreas da saúde e segurança. Empregadores da iniciativa privada têm a liberdade de adotar ou não o feriado.
O caminho para criação do feriado surgiu com uma lei federal que dispõe sobre feriados estaduais. A Lei Federal n.º 9.093, de 12 de setembro de 1995, sancionada pelo presidente Fernando Henrique Cardoso, definiu que a data magna de cada Estado da nação fosse transformada em feriado civil. Assim, cada unidade da federação teve liberdade para escolher qual o dia do ano deveria ser guardado. No caso de São Paulo, o dia escolhido foi 9 de julho.
A data foi oficializada pelo Projeto de Lei n.º 710/1995, do deputado estadual Guilherme Gianetti. Aprovado pela Assembléia Legislativa, o PL deu origem à Lei Estadual n.º 9.497, de 5 de março de 1997, sancionada pelo governador Mário Covas. Por se tratar de lei estadual, o feriado não requer manutenção através de legislação específica, como a assinatura de um decreto renovando-o ano após ano.

domingo, 8 de julho de 2012

DIA DA CIÊNCIA - 08 DE JULHO - DOMINGO


Dia Nacional da Ciência e Tecnologia

08/07

Importante para o desenvolvimento
A Ciência, Tecnologia e Informação são fundamentais para o desenvolvimento e crescimento de um país. Assim, foi escolhido, por meio da Lei nº 10.221, de 18/04/2001, o 8 de julho para ampliar a consciência dos dirigentes, empresários e a população de um modo geral, pela importância de investimentos.
No País, há passos iniciais na direção do avanço da ciência e tecnologia. Mas é preciso fazer muito mais e de forma sustentada, com políticas públicas que permitam ao Brasil aspirar a uma posição no pelotão mais avançado da pesquisa e desenvolvimento mundiais.

sábado, 7 de julho de 2012

FINAL DE SEMANA PROLONGADO


Dicas para aproveitar (ainda mais) o passeio no parque.

  Durante o passeio pelo parque, faça uma pausa, deitando na grama ao lado do seu filho. E proponha um passatempo, olhar as nuvens. Chame a atenção para o modo como elas se modificam, o vento provocando formas diferentes a todo instante - um jeito simples e direto de mostrar como tudo se modifica sobre a Terra.
  
  É bem provável que você ouça perguntas sobre as nuvens e o vento, como é que elas se formam, de onde é que surge esse vento e por aí afora.  Quase sempre você não terá informação suficiente para responder na hora, por isso, faça a sugestão ao seu filho de pesquisar na volta para casa.

  Outra dica nesse passeio é conversar com quem cuida diariamente da praça ou do parque. É uma riqueza enorme bater papo com eles, afinal, são eles que sabem tudo sobre o que vive nessas áreas verdes, de planta a bicho.
  
 Leve seu filho para perto de um canteiro de plantas e observe como há borboletas voando por entre os galhos. No seu desenvolvimento, a borboleta passa por várias fases, do ovo ela vai crescendo, a seguir, dentro de um casulo, depois se torna lagarta até alcançar a forma de borboleta. A esse processo de mudanças dá-se o nome de metamorfose - e é importante que os pais despertem a atenção infantil para essa série de transformações, o ciclo da vida, bastando para tanto realçar a variedade de espécies de borboleta voando por entre as plantas.

Avisita ao parque pode despertar tanta curiosidade no seu filho que ele vai querer saber mais. Será então o caso de você programar outro tipo de passeio?

quinta-feira, 5 de julho de 2012

quarta-feira, 4 de julho de 2012

E.M. JOSÉ BENEDITO


                                    PORTA DA SALA DO PESC NO E.M. ANA MARIA



                                     KIT - ROCHAS E MINERAIS - E.M. ANA MARIA

KIT ROCHAS E MINERAIS

                                                       KIT ROCHAS E MINERAIS